והדרת פני זקן: האם באה לידי ביטוי הזהות היהודית שלנו ביחס שלנו לאוכלוסיית הוותיקים בארץ?

נקרא ביחד עם המרכזים  את נספח 1

נתחלק לקבוצות קטנות. כל קבוצה תקבל את השיר של יהונתן גפן  ותדון:

• כיצד באה לידי ביטוי בשיר מציאות של חברה הנוטשת את הזקן?
• מה העמדות שלנו כלפי הקשישים?
• מדוע נמשכת הילדה לסיפור על הזקן ומדוע הוא מעורר בה רגשות עזים?

לאחר מכן נחזור למליאה. הקבוצות ישתפו בדיון שלהם. ונשאל:

• מה לדעתכם קרה לנו כחברה שאפשרנו שהקשישים שלנו הפכו להיות “אוכלוסיה שקופה”?
• האם יש לנו אחריות על המצב של הקשישים היום? אם כן, מה אנחנו יכולים לעשות כדי לשנות את מעמם של הקשישים בחברה כ”אוכלוסיה שקופה”?
• מה תפקידנו כאנשי/נשות חינוך בתחום זה בחברה?
• האם וכיצד דמות הצופה הבוגר/ת קשורה לתחום זה? מה אנחנו יכולים לעשות כצופים?
• האם אוכלוסיית הותיקים סביב השבטים שלנו באה לידי ביטוי בפעילות או בתחומי העיסוק שלנו בשבט? מה הדבר האחד שאנחנו יכולים לעשות בכל שבט כבר מחר בבוקר?