הדרכה פלוס +

מתודה 1-הבעה יצירתית ושיתוף נתחיל את המפגש בשיח רגשי במסגרתו ישתפו מדריכי/ות השכבה בתחושות, מחשבות ותהיות אודות המצב. נבקש מכל מדריך/ת שכבה להביע זאת באמצעות

מצ”ב הצעה לשיחת ליווי באדיבות הנהגת החורש. מסר מרכזי: מטרת הפ.ע היא לעזור למרכז השבט בתקופה מטלטלת זו, למצוא את האני מאמין שלו, למצוא על

מסר מרכזי: המרכזים/ות הבוגרים/ות שסיימו את הקורס מחזיקים/ות בידע וכלים שחשוב להשתמש בהם. לכן נרצה להבין איתם/ן – יחד עם המלווה השבטית ואחראי/ת מרחב בטוח

מתודה 1- חשיבה משותפת: נשאל את המרכזים/ות מה הם/ן יודעים/ות על הפרעת קשב ופעלתנות יתר? נבקש מהם/ן להגיד אסוציאציות, מילים או מחשבות בנושא ונכתוב זאת

אסון נחל צָפִית או אסון מכינת בני ציון אירע ב-26 באפריל 2018, י״א בְּאִיָיר תשע״ח,  ובו נספו תשע נערות ונער אחד, תלמידי המכינה הקדם-צבאית בני

מתודה 1- התבוננות+ שיתוף נבקש מכל אחד/ת לכתוב על דף את חווית הפרידה שלו/ה מהצופים  (במידה ולא היה בצופים אז מכל מסגרת משמעותית אחרת). נדגיש

מסר מרכזי: כתנועה גדולה שמכילה בתוכה גוונים רבים של החברה הישראלית, יכולת ההשפעה שלנו על המציאות היא עצומה. אירועי יום האחדות הם לא שיא חד

מסר: ביחידה זו נרצה להעלות את הדילמה של מתן הזדמנות שניה לאנשים בכלל ובפוליטיקה בפרט. מחקרים רבים מראים על קושי של אסירים/ות משוחררים/ות לשוב להשתלב

מתודה 1 | הסבר | 5 דק אברה מנגיסטו (נולד ב-22 באוגוסט 1986) אזרח ישראלי תושב אשקלון שחצה את גדר המערכת סביב רצועת עזה ב-7

בחוברת זו תמצאו את הלו”ז והתכנים לסמינר אמצע למעגל המרכזים.ות, המתחבר באופן ישיר לכנס החינוך השנתי. להלן החוברת המלאה: חוברת תכנים סמינר אמצע תשפה, חוברת

שאלה מרכזית: האם הממלכתיות עדיין קיימת?   מסר: ביחידה זו נרצה להכין את הצוות הבוגר של ההנהגה לכנס החינוך השנתי המתקיים ב5/2/25. היחידה תעסוק בבירור

בניית התלת השני בשנת הפעילות תשפ”ה נעשית כשברקע עדיין מתקיימת אי וודאות על השיגרה הישראלית וכפועל יוצא מכך על השגרה הצופית ועל הכשרות מרכזים/ות הכרחיות

בהמשך לשיחתנו ביום ד’ הקומונות יוצאות לסמינר תלת ראשון! אמנם השנה התחילה לפני כחודשיים, אך כפי שכולנו יודעים, הפעילות השנתית השגרתית קיבלה השנה פנים נוספות, ברמות עוצמה שונות,

חלק א’- שיתוף | 15 דקות  נקיים סבב פתיחה כאשר המשתתפים והמשתתפות יספרו איזה מנגנונים דמוקרטים קיימים אצלם בשבטים. נבקש מהם/ן שישתפו בסיטואציה בה הם.ן

מתודה 1: הסבר מהו ציר פילדלפי? ציר פילדלפי הוא רצועת חיץ, באורך של כ- 14 קילומטר, על גבול מצרים – רצועת עזה, שהוקמה עם השלמת

מתודה 1: התבוננות על כל מרכז.ת לכתוב 5 תכונות שהם.ן מרגישים.ות שמגדירים.ות את הא.נשים שהם.ן במקום העבודה לאחר מכן נחזור למליאה ונערוך דיון: מה גיליתי

שאלה מרכזית: איך גיוס חרדים משפיע עלינו וכיצד העיסוק בו מתקשר לעשייתנו החינוכית-חברתית? מתודה 1 – על מה אני מתבסס.ת? | 10 דקות נפתח בקטע

תשעה באב הוא היום שבו חרבו 2 בתי המקדש (בהפרש של כמה מאות שנים) לפני מעל 2000 שנה. קצת קשה לנו להתחבר לצער על חורבן

מתודה 1: ייצוג  נעמיד את החניכים/ות בשורה. נקריא כל פעם היגד, ובמידה והחניך/ה יודע/ת את התשובה להיגד או שהוא נכון לגביהם/ן ,אז הם/ן עושים/ות צעד

אפשרות ראשונה: מתודה 1: התבוננות נבקש מדרג/ מרכזים להרים 2 קלפים, 1 מה החוויה החינוכית הטובה שהייתה במחנה 2 מה החוויה הפחות טוב שהייתה במחנה.

הפעילות ההדרכתית במחנה הקיץ מושתת על עקרונות של בחירה ודינאמיות של החניכ.ה והקבוצה. במהלך כל השנה המדריכ.ה שלנו בעיקר כותב.ת את הפעולה, מעבירה אותה ואחראית

מתודה 1: הסבר נשאל את החניכים.ות מה הם.ן יודעים.ות על יום איכות הסביבה הבינלאומי? יום איכות הסביבה הבינלאומי, המצוין ב-5 ביוני בכל שנה, הוא יוזמה של

פתיחה- שכבת השבעיות היא מנייה משתלמת. היא הובלת העתיד שלנו ולכן האחראיות שלנו עבור השבט והשכבג היא להכשיר אותםן להיות שכבת שמניות, זו משימה משותפת

מסר: מטרת היחידה היא התבוננות על הקיץ דרך הצרכים הקהילתיים וחיבור למסר התנועתי כי הקיץ הנו רצף חינוכי, חניכנו והקהילה בה השבטים נמצאים לא עוצרים

מסר: עלינו לבצע התבוננות על המחנה דרך פרספקטיבות שונות של מגוון החניכים/ות שלנו – הנגשה, יציאה של מגוון חניכים/ות, שוויון במחנה, חניכים/ות שלא יצאו אף

הליווי מתחלק לשני חלקים- בחלק הראשון נעבור יחד על המיפוי ועל חשיבותו החלק השני יתבצע לאחר מפגש עם הגורמים השונים כאשר המיפוי כבר מלא. חלק

מתודה 1- ייצוג ושיתוף  פזרו על הרצפה היגדים שונים (נספח 1) שמתייחסים למילה אחדות, ובקשו מהמשתתפים.ות להסתובב בין ההגדים ולבחור משפט אחד שהם.ן מתחברים.ן אליו,

השבוע לפני שש שנים בתאריך 25.4.2016 התרחש אסון מכינת בני ציון בנחל צפית ובו נספו תשע נערות ונער אחד, חניכי/ות במכינה הקדם-צבאית בני ציון שלוחת תל

מתודה ראשונה: ייצוג נפזר במרכז המעגל כרטיסיות שונות הקשורות לימים הלאומיים במגוון דרכים (נספח 1) נבקש מכל משתתף.ת לבחור כרטיסייה או שתיים שהכי “משכה” את

מסר: ב11 באפריל ימלאו 50 שנה להתפטרותה של גולדה מאיר מראשות הממשלה בעקבות יציאת דו”ח אגרנט אשר בחן את מחדלי מלחמת יום הכיפורים. יחידה זו

מתודה 1: הסבר+ חשיבה משותפת נשאל:  מהו חוסן? נסביר: מקור המילה “חוסן” הוא במילה הלטינית Resilio) ) שפירושה הוא לחזור אחורה או לקפוץ לאחור. המושג

שאלה מרכזית: מהו חוק הגיוס המחודש וכיצד העיסוק בו מתקשר לעשייתנו החינוכית-חברתית?   מתודה 1: השראה+ דיון בשאלה נקרין לצוות ההנהגה את הכתבה של כאן

מסר:  נקודת מבט זו מציבה בפני מעגל המרכזים/ות פלטפורמה לשיח על המתח בין תפיסת החירות האישית לבין תפיסת החירות הקולקטיבית שלנו כעם. זאת דרך התבוננות

מנחה לשיח מקדים לקראת הימים הלאומיים לקראת הימים הלאומיים ועל מנת לוודא שכלל השבטים מייצרים תהליכים מותאמים לשנה המורכבת בה אנו נמצאים תנועת הצופים הוציאה

הנהגת דרור מקיימת “סדר פסח” הנהגתי בפורום של מעגל המרכזים. הסדר “פותח” את הראש ומציג כיוונים נוספים שאפשר להתייחס אליהם לקראת חג הפסח בשיח ובמסורת.

“יום האושר הבינלאומי” נחגג כל 20 במרץ והא תוצר של החלטת האו”ם. יום האושר הבינלאומי מזמין את כל המדינות, המשתייכות לארגון האומות המאוחדות וכן ארגונים

ביום ד’ ה- 6.03.2024 , כ״ו באדר א׳ תשפ״ד, התקיים בסמינר הקיבוצים יום עיון תנועתי בנושא תפיסת ההכלה בתנועה. במהלך היום עסקנו בתפיסה של ניהול

שאלה מרכזית- כיצד נציין אירועים לאומיים חגיגיים בשנת מלחמה? מסר- בימים אלה מתנהלת מחלוקת בעניין ביטול חלוקת פרס ישראל השנה וזאת אחרי בחירת הזוכים/ות. יחידה

מדדי הצלחה למרכז/ת שבט מצורפים בלינק המצורף כאן. ליווי מדדי הצלחה בתחילת התפקיד ** ניתן להתאים ליווי זה לישיבת מרכזים/ות ביום אוריינטציה הנהגתי בתחילת השנה.

יום האישה הבינלאומי, מצויין בכל שנה, ב-8 במרץ. מוקד היום נע בין ציון של כבוד ואהבה כלפי נשים ונשיות לבין ציון הישגים של נשים בתחומים

בניית התלת השלישי בשנת הפעילות תשפ”ד נעשית כשברקע אי וודאות על השיגרה הישראלית וכפועל יוצא מכך על השגרה הצופית ועל הכשרות מרכזים/ות הכרחיות בהתאם. עם

שאלה מרכזית: מדוע אין לנו כמעט נשים בכנסת? מסר– ב8.3 אנו נציין את יום האישה. למרות שאנחנו בשנת 2024 עדין ישנם פערים גדולים בין המגדרים

שאלה מרכזית: מה משמעות צוואתו של טרומפלדור “טוב למות בעד ארצנו” בימנו? מסר– ב1.3 אנו מציינים (נציין 104 שנים מיום נפילתו של יוסף טרומפלדור בקרב

חג האהבה, יום מיוחד שבו הלב נפתח והרגשות מתעופפים, מוצא את ביטויו בפינות שונות ומגוונות ברחבי העולם.  בישראל ט”ו באב משמש כיום המשקף את עוצמת

יום הזיכרון הבין-לאומי לשואה מצוין ב- 27 לינואר, התאריך שבו שוחרר ב- 1945 מחנה ההשמדה אושוויץ מידי הנאצים. תאריך זה שימש מדינות אחדות, ובהן גרמניה

במהלך הימים הסוערים העוברים על המדינה שלנו, נכון שנזכיר בקול ברור מהו יעודה של תנועת הצופים ולאור אילו ערכים אנו מחנכים/ות את חניכי/ות ובוגרי/ות התנועה: “תנועת הצופים

ביום חמישי 26.10.23, יא’ חשון תשפ”ד נציין את יום הזיכרון ה-28 ליצחק רבין בצל מלחמת ‘חרבות ברזל’ ובסימן ‘כוחנו באחדותנו- עוד לא אבדה תקוותנו’. בהתאם

ביום שבת ה23.9 צוין בכל העולם יום הנראות הביסקסואלית.  הנה הצעה לנקודת מבט בנושא:   חשיבה משותפת: נעשה שמש אסוציאציות עם הקבוצה – מה אני