ישיבות מרכזים

פעילויות חורף מצריכות מאיתנו הערכות קצת שונה, ישנם אתגרים שאנו לא חווים ביום יום, לכל זה נוסיף את הנחיות הקורונה שידרשו אותנו לצאת מחוץ לקופסה, להיערך בצורה טובה יותר לימי פעילות ולאירועים השונים ובעיקר לראות זאת כהזדמנות חינוכית.

מסר מרכזי: ביחידה המרכזים יבחנו את הדרך שהם מקבלים החלטות ומה מניע אותם לעשות דברים שהם מאמינים בהם. מבוסס על הטקסט של דוד יום.  לצפייה והורדת

מסר מרכזי: דור ה-Y גדל לתוך ההאצה המהירה בפיתוחים הטכנולוגיים בתחום המחשבים והאינטרנט והוא בעל נגישות לכלים ואמצעי תקשורת מתקדמים. זה דור הילידים הדיגיטליים, הדור שנחשף מגיל

מסר מרכזי: מהי הדרכה נכונה? מה אנחנו מצפים ממדריך טוב? האם הפעולה שמורכבת מותאם לקבוצה על פי המסע בצופים? האם הקשר הבין אישי? העמידה מול קבוצה.

מסר מרכזי: מטרת הפעולה שהמרכזים יבחנו את עצמם איפה הם נמצאים היום מהבחינה האישית בתחושות שלהם במקום שהם נמצאים. מה החסמים שלהם ומה מורכב להם בעולמם ומה

מסר:  המסר המרכזי בזמן תוכן זה שאותן סיבות שאנחנו רוצים דמוקרטיה במדינה ואותן תשובות שניתן למתנגדים אלה הסיבות שנרצה דמוקרטיה בשבטים.  אנחנו נתחיל בחסרונות בדמוקרטיה באופן כללי וניתן

לחצו כאן להורדת היחידה.

מסר: החניכים שלנו הולכים לחזור לפעילות אחרי תקופה מאוד ארוכה שלא היו בפעילות וזה הולך להתבטא ברגשות מעורבים. חשוב להיערך לתחושות ולדעת לתת מענה לכל אחת

מסר:  בכל אתגר יש לקח ולמדנו המון בתקופה האחרונה. חשוב שנדע ללמוד ולקדם את עצמנו ואת המסגרות שאנחנו מנהלים בתקופה הזו.  לחצו כאן להורדת היחידה. לחצו כאן

מה מסתתר מאחורי המסכה ? חלק א’: נחלק לכל מרכז מסיכה לבנה מודפסת וציוד לקישוט המסיכה. כל מרכז כותב בחלק הפנימי של המסכה- האני הפנימי-

מסר:  מסלול 5 הבא עלינו לטובה עתיד לעבור פרונטלית תוך הגבלות מסוימות. בתוך מסלול 5 החניכים יעברו תהליך מרכזי שבו הם יפגשו אחרי תקופה ארוכה (כמו

לחצו כאן להורדת הפעילות כולה בקובץ וורד. חלק א’:נכתוב על הלוח/ דף גדול את הפסוק: ” באין חזון יפרע עם” (משלי כט יח) נבקש מהמרכזים

משפחת מתודות  פעילות  זמן  חשיבה משותפת  נשאל את המרכזים- מהי הדרכה טובה? נקיים עם המרכזים דיון כך שבסופו נמקד אותם ל5 העקרונות של המסע בצופים- דמות

מה חשוב?  אין הגדרה כיצד טקסי פתיחת שנה אמורים להיות. טקס פתיחת שנה אמור להיות מותאם לאופי השבט והשכב”ג ולמטרות השנתיות.   לכל היחידה יחד עם הנספחים, לחצו כאן. משפחת

מה חשוב? על המרכזים להיות בעלי יוזמה על ידי כך שיזהו הזדמנויות, יעמידו במבחן את הנחות היסוד המקובלות, ימנפו את המשאבים המצומצמים שברשותם ויהיו יצירתיים.   משפחת

מסר: מין ומיניות מעסיקים את כולנו ועל אחת כמה וכמה בני/ות נוער שנמצאים/ות בשלב גיבוש הזהות המינית. למרות זאת, נושא זה נותר במרבית המקרים “מחוץ לתחום” השיח, הוא

היחדיה מועברת כדף לימוד. להורדת דף הלימוד לחצו כאן.

שאלה מרכזית-  מי נמצא בחצר האחורית של השבט שלי והאם הוא מחובר לעשייה הצופית?   חלק א’-  נחלק לכל מרכז/ת מפה של העיר בה השבט שלו פועל. לאחר

מזכרון של הישרדות לזכרון של תיקון-  נכתוב על שני בריסטולים:  בעיניי הגרמנים, השאלה הגדולה היא “איך יכלו הדברים האלה לקרות?”  בעיניי היהודים, השאלה היא דווקא “איך יכלו הדברים האלה

מתודה 1- השראה כל מי שהיה בצופים צריך לחשוב על החוויות הכי משמעותיות שהיו לו בצופים. מי שלא היה להתקשר לחבר שהיה בצופים ולשאול. מתודה

במהלך חודשים מרץ- מאי הנהגת חיפה עברה לעשות צופים בזום. אז, לא כמו היום התהליך היה מהרגע להרגע ונאלצנו להמציא את עצמנו מחדש בהקשר הפעילות