מה בין רצוי למצוי בנוגע לחניכים וחניכות עם מוגבלות בשבט שלי?

• כשאת מסתכלת על הדף והמדבקות, אלו מחשבות/תחושות עיקריות עולות לך?
• אילו דברים עובדים היטב, ואיפה יש דברים שצריך עוד לשפר?
• מה חסר לך כמרכזת שבט כדי להתמודד עם התחום בשבט בצורה שהיית רוצה?

נחשוב יחד עם המרכזת ונבחר 3 פערים/צרכים מרכזיים שהיא היתה רוצה לשפר ולעבוד עליהם בתחום צמי”ד בשבט. לפי התשובות והתובנות שלה נחשוב יחד כיצד זה יכול לבוא לידי ביטוי בתלת הקרוב באופן פרקטי.

למשל:

• הכשרות- נושאים מרכזיים להכשרה, את מי צריך להכשיר, מי הדמויות המכשירות
• למידה- איפה חסר לה ידע ומי יכול לתת על כך מענה ובאיזה אופן
• נקיטת פעולות פרקטיות לבניית עץ ארגוני בשבט ככוללני יותר (שני ימי פעילות בשבוע, חסל גדודי צמי”ד, חניכים מגיעים מהקהילה, הדרכה בזוג ועוד)

נפרוס דף עם משפטים מעוררי השראה ונבקש מהמרכזת לצייר/ לכתוב כיצד היתה רוצה לראות את השבט בעוד שנתיים מהיום בכל הנוגע לתחום צמי”ד.

אופציות למשפטים (כמובן אפשר להחליף ולהוסיף)

גדולים החולמים חלומות גדולים והופכים החלומות למציאות.

גדולים העוסקים במעשים קטנים והופכים את המעשים לגדולים.

אבל הקטנים החולמים על גדולות ואינם עוסקים בקטנות, אין להם עולם.

שכן החלומות, נשארים בחלומם. הקטנים בקטנותם והעולם תוהו ובוהו.” – משה צבי נריה

“כל חלומותנו ניתנים להגשמה אם רק יהיה לנו האומץ לשאוף אליהם בהתמדה.”- וולט דיסני