בריונות ברשת: אילו מאפיינים יש לתופעת הבריונות ברשת וכיצד ניתן להתמודד עם תופעה זו?

1. עושים סבב שיתוף בו המרכזים מציפים את מה שמצאו ברשת, תוך התייחסות לשאלה:

מה המאפיינים של המקרה? מדוע הוא קרה? מי היו השותפים לו? מה היו תוצאותיו?

2. לאחר מכן נשאל- מה מאפיין בריונות ברשת? (אם אנחנו יוצאים מנק’ הנחה כי הבריונות הייתה קיימת כל הזמן).

נרכז את התשובות, בדגש על המאפיינים על הלוח- כאלו שמייחדים את הרשת עצמה.

(תופעת העדר- הקבוצה כולה מגיבה בצורה מסויימת כלפי מישהו, ואני אינני יכול להתנגד ולהיות מחוץ לקבוצה.. אנונימיות- דיבור בוטה ולא מרוסן, חזרה על ההתנהגויות הפוגעות, הסלמה של ההתנהגויות. טקסטואליות- התקשורת נשארת מתועדת ומאריכה את חווית הפגיעה. הפצה- קהל רחב, מגוון אפשרויות לפגיעה, קל להפיץ הלאה, כולם ראו, כולם יודעים. אי ניראות- פחות תחושת חרטה ואי אמפתיה כלפי הקורבן).

מחלקים את המרכזים לקבוצות קטנות.
בקבוצה, המרכזים יבחרו מתוך הסרטונים והחומרים שמצאו בהתחלה- סרטון/חומר אחד שהם רוצים להתמודד איתו- מתוכו עליהם לחשוב בסיעור מוחות על דרכי התמודדות אופציונליות לאותה הסיטואציה, כאשר מדובר על סיטואציה שנתקלתי בה בשבט ועליי להתמודד איתה כעת.

חשוב! חלקו את הלוח ל2 חלקים: מניעה והתמודדות, הקפידו לדבר עם המרכזים על ההתמודדות עם האירוע, אך אל תשכחו כי עלינו לעסוק כבר מעכשיו גם במניעה, ולהתייחס אלייה.

חשוב להתייחס בהתמודדות הסיטואציה גם עם הפוגע, גם עם הנפגע וגם עם המתבוננים מהצד.

• לאחר יחידה זו צריכה להתקיים שיחת חניכה בין המרכזים של השבט למלווה השבטי. הנוגעת באופן נקודתי במאפיינים של השבט.